- 陈巴特尔;肖京林;徐春阳;
院校研究是一种基于本校情境、以问题为中心、以实践为导向的高等教育研究的新范式。少数民族高等教育是我国高等教育的重要组成部分,由于其产生的历史背景的特殊性、承担的历史使命的独特性、发展阶段的关键性、面临问题的复杂多样性,相比其他普通高等教育,更加迫切需要加强院校研究,以促进学校的迅速转型、健康持续发展和提高管理水平。少数民族高等院校开展院校研究的当务之急是提高研究的自觉性、设置专门的研究机构、提高研究人员的专业化水平。
2015年01期 v.3;No.13 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K] [下载次数：315 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 吴明海;
新时期"一带一路"的"新丝路"国家战略给沿线各族青年及其教育带来了难得的发展机遇。新丝路是经贸之路,也是国家一体化与全球化的重要组成部分,对人才具有统一性与多样性相结合的要求,据此民族教育发展战略可作如下思考:.以德智体全面发展教育为核心建构多方面素质和谐发展的教育理念;以学校教育为核心建立学习化社会的终身教育网络;.以通识知识为基础建立多学科多领域知识课程体系;.以通用技术(综合技术或称现代工艺学)为核心建立多样化的职业技术教育体系;.以国语(国家通用语言文字)为核心建立多语多文的语文教育体系;以中华民族共同文化为核心建立多元文化教育体系;.以祖国理解与忠诚为核心的国际理解教育。在此特别建议,新丝路需要以全面发展与终身发展的教育理念重构教育体系;加强交往教育(含跨文化教育、国际理解教育)、乡土教育、母语教育;孔子学院可以沿线适当布点。
2015年01期 v.3;No.13 6-10+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：618 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 白红梅;王振宇;
一所高校的快速发展和办学特色越来越取决于优秀的组织文化,高校的管理由行政管理转向文化管理成为必然的选择。近年来,面临新的发展机遇和挑战,内蒙古民族大学抓住机遇,积极提升组织文化,使学校出现了追求卓越的愿景和良好的发展态势。
2015年01期 v.3;No.13 11-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1107K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 严秀英;张乐;高渴欣;
随着时代的发展和人类交往程度的加深不同文化间的共性越来越多,中国民族文化也在不断发展它的多元性和统一性的特点。"多元一体"文化格局中的民族教育既强调不同民族文化发展的共性,又关注多元发展的特性问题。朝鲜族是具有独特民族特色,基础教育发展水平相对高的跨边境民族。对民族地区生活的青少年来说,地域的民族文化环境是伴随他们成长的重要心理来源,也是影响他们学习和生活的重要因素。他们因长期学习和生活在母体文化与主流文化相融合的双重文化环境,不得不面对一定程度的文化适应的考验和民族认同的困境。复杂的调整过程和困惑必然对青少年的教育产生一定的影响,进而也会影响朝鲜族基础教育的有效性和发展。本研究通过对吉林省内朝鲜族青少年进行民族文化心理发展水平、心理资本水平的调查分析为例,揭示了民族文化教育对朝鲜族青少年的心理成长的影响因素和原因,并提出建议。
2015年01期 v.3;No.13 18-22+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：409 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 彭永庆;
本文从文化生态学的视角出发,考察了土家族聚居区灵溪镇教育随着社会环境的变化而发生的变迁,在适应环境的过程中出现的冲突。并探讨了精英教育观所形成的地方教育生态平衡在多元化的教育需求中所面临失衡的对策。
2015年01期 v.3;No.13 23-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K] [下载次数：166 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈静;佘松涛;
大学办学定位的实质是寻求在社会和高等教育发展中属于自己的发展空间,以及自己在发展过程中的相应位置。准确定位是高等学校发展的客观需要。民族院校的发展定位是随着社会发展的变化而变化的。作为边疆民族地区的民族院校,是我国高等教育的重要组成部分,在新的历史条件下,办学定位被赋予了新的内涵。本文着重论述云南省的民族院校,如何从云南省经济发展状况和社会需要以及当今世界发展潮流的实际出发,明确自己的办学定位,如何将民族的特色、优势和文化结合起来,办出有民族特色的教育,为边疆民族地区的民族院校进一步持续发展赢得空间。
2015年01期 v.3;No.13 31-34+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 葛丰交;葛维娜;
本文回顾了新疆锡伯族锡汉双语教育百余年的历史,分析了目前锡汉双语教育存在的问题及原因,在此基础上提出了保存、传承锡伯文及科学推进锡汉双语的思路和政策建议。
2015年01期 v.3;No.13 35-40+93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：237 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 阿丽雅;宝德楞;李永芳;
文化多元既是当今国际社会发展趋势也是学术研究倡导的人类社会文明发展理念。培养具有国际化视野的国民是现代国家教育的任务和目的之一。学校教育中的语文课程是国家培养其国民语文素质和文字表达能力的主要途径,同时也促进学龄期青少年思想、思维形成。本文以语文教科书中范文的构成,即各种类型文学作品:本国近现代、古典、外国作家文学和民间文学作品以及其各种体裁课文在母语语文教科书中的比例及构成特点为研究对象。本研究选用中国小学至高中汉语《语文》教科书、蒙古语语文教科书以及日本小学至初中阶段《新国语》教科书,并对其中各种学习内容所占比例分别进行计数统计,然后根据统计结果分析文化多元性是否在这两国三语教科书中表现显著,最后总结目前国内蒙古语和汉语语文教科书中在范文选用的多元化方面所反映出的问题,以求进一步优化教材编写、发展我国民族教育。
2015年01期 v.3;No.13 41-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1102K] [下载次数：350 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 马占俊;
我国共有五十五个少数民族,拥有多种语言文字形态,有的民族以汉语为母语,有的则以本民族语言为母语,汉语成为第二语言。对于母语非汉语的少数民族学生而言,汉语教育成为加强民族间沟通、交流和促进民族团结的重要途径。作为培养少数民族高级人才的普通高等院校少数民族预科教育,对母语非汉语的少数民族学生汉语教育一直是预科教育的重点和难点。本文即从第二语言学习和民族预科生身份这两个维度出发,结合日常的教学实际,来探讨当今此类少数民族预科生在学习汉语过程中的问题和对策。
2015年01期 v.3;No.13 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1086K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘明胜;
本文采用文献资料法等分析建国后的我国体育专业蒙汉双语教学改革的特点及主要问题,旨在为体育专业蒙汉双语教学改革与发展提供建议。主要结论:体育专业实施蒙汉双语教学改革的关键是蒙汉双语师资量与质的问题;影响体育专业蒙汉双语教学发展的主要问题是蒙汉双语教学理论与实践的研究等。因此,面对西部蒙古族地区体育事业和体育教育发展的大趋势,要更新办学理念,创新办学模式,打造办学特色,组建创新教学团队,加强体育专业蒙汉双语教学研究工作,不断探索和开发体育专业蒙汉双语教学资源等。
2015年01期 v.3;No.13 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1050K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 于洪涛;
目前在教育技术学领域对教育技术学本科专业的课程结构定量研究的成果还相对较少,本文采用解释结构模型法(ISM法)对教育技术学本科专业所开设的35门课程的关系进行研究,通过研究把35门课程的关系整理成清晰的层级结构关系并且通过图的形式来表现教育技术学本科专业课程结构。
2015年01期 v.3;No.13 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1159K] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 布署;衣海会;
近年来预科教育愈发蓬勃发展,受到各界人士的重视,其作为高校专业教育的过渡期,重要地位不言自明。如何进行预科教学、制定何种课程计划才能使预科教育发挥更多效力也成为教育界的研究对象。本文通过对内蒙地区的各大高校的法学预科课程进行调研,分析得到法学预科课程目前在课程设置及教学实践中存在的缺陷和问题,并以此为视角,探讨预科教育改革的实施方法〔1〕。最后通过比较国外的预科教育经验,对我国民族高校法学预科课程改革提出几点设想。
2015年01期 v.3;No.13 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 花拉;包翠莲;
生态学理论下的大学英语教学,强调了课堂生态环境对教学活动的影响。本文通过对学生进行问卷调查,了解高职高专英语课堂生态环境现状。并通过数据分析找出问题所在,为努力营造能够提高学生英语水平的课堂生态环境提供借鉴。
2015年01期 v.3;No.13 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳;吴月玲;赵欣;林丽波;
本文从社会对人才的现实需要出发,根据内蒙古民族大学旅游与航空服务学院在培养高素质应用性专业技能型人才方面创新与改革的要求,从人才培养方案的调整与落实,教育教学方法的改革与创新,加强实践教学等方面进行了实践与探索。提出了目前仍存在的问题和今后深化改革的思路。
2015年01期 v.3;No.13 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K] [下载次数：237 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 胡红梅;于洪涛;宋在军;
人才培养模式是高等教育领域的基本问题,有人才培养,就有人才培养模式。在一定程度上,人才培养模式的正确定位直接影响专业的建设方向与未来发展。民族地区高校广播电视编导专业面对激烈竞争,求生存、求发展的关键是办出特色。而制定一个合理、科学、有弹性的人才培养模式是办出专业特色,应对竞争的前提和基础。
2015年01期 v.3;No.13 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任志安;
产学契合问题是经管类专业校企合作人才培养模式实施中的关键问题。由于经管类专业校企合作人才培养模式的特殊性,所以导致了同理工类专业相比,经管类专业校企合作人才培养模式的产学契合度较低的现实问题。我们可以通过科学的方法在产业视角下确定经管类专业培养的经济管理人才的经济管理能力体系框架,进而通过统计分析方法科学地找出目前产业和大学在经济管理人才培养上的能力差距。并通过优化课程体系,增强学生经济管理实践能力的培养、开展深度合作,实行紧密型校企合作人才培养模式以及深化体制改革,创新产业和大学合作培养人才机制三大路径选择,不断提高经管类专业校企合作人才培养模式的产学契合程度,以较大幅度地提升经管类专业校企合作人才培养模式的办学效果。
2015年01期 v.3;No.13 84-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K] [下载次数：524 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：0 ] - 张欣欣;
少数民族艺术是我们国家的艺术瑰宝,是国家重点保护的非物质文化遗产。少数民族器乐教学是艺术教育中的一种,素质教育中包括艺术教育。少数民族器乐教学就是提高素质的民族教育,是增进民族融合、民族团结的教育。本文立足科尔沁地区的民族高校——内蒙古民族大学,探求民族高校艺术教育的方式方法,进一步提高科尔沁地区少数民族器乐教学,旨在倡导各部门关注少数民族器乐教学,支持和帮助少数民族器乐教学的发展。
2015年01期 v.3;No.13 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1053K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据