民族高等教育研究
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铸牢中华民族共同体意识教育
教育家精神何以赋能高校教师铸牢中华民族共同体意识
许丽英;尚磊;张柏松;
2026年04期 v.14;No.82 1-9页
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融合工具理性与价值理性:人机协同视域下学校铸牢中华民族共同体意识教育的评价机制
孟松;
2026年04期 v.14;No.82 10-18页
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]
抗战时期毛泽东建设中华民族共同体的理论机制与实践路径
于红梅;王添元;
2026年04期 v.14;No.82 19-26页
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]
民族教育
民族地区教育高质量发展:时代意蕴、推进逻辑与实践进路
许乐乐;彭泽平;
2026年04期 v.14;No.82 27-36页
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中国民族高等教育法治化的历史变迁与制度逻辑研究
程飞亚;程东亚;郑围尹;
2026年04期 v.14;No.82 37-47页
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内蒙古特殊教育高质量发展路径探赜
张琪;王庭照;
2026年04期 v.14;No.82 48-54页
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]
思想政治教育
戍边文化融入边疆民族地区高校思政课教学的价值意蕴与实践路径
金钢;吴秀芳;
2026年04期 v.14;No.82 55-64页
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基于OBE理念的文学概论课程思政教学设计与实践——以“王国维的意境理论”为例
于秀娟;
2026年04期 v.14;No.82 65-73页
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校园欺凌防治
家校社协同防治校园欺凌的长效机制构建
包乌力吉仓;石淑霞;刘军安;
2026年04期 v.14;No.82 74-84页
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高校学术欺凌法律问题研究
付淑娥;王自然;
2026年04期 v.14;No.82 85-96页
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